Конспект пробного урока
по окружающему миру
в 4 «Г» классе студентки
ГПОАУ АО АПК
Марковой Анастасии Сергеевны.
Урок будет дан 15 сентября 2015 года.
На 1 уроке, I смены.
Начало урока в 8:15
Учитель класса: Панюкова Инна Анатольевна
Методист: Яковлева Тамара Михайловна
С конспектом ознакомлен: «__» __________
К уроку допущен: «__»___________ __________
дать представление о государственном устройстве нашей страны, об основных документах, защищающих права человека.
понимание особой роли России, формирование уважительного отношения к ней;
: овладевать навыками смыслового чтения текста учебника в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной форме;
формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, осознание своей национальной принадлежности.
открытие нового знания
обучающиеся научаться различать права и обязанности гражданина России; приводить конкретные примеры свобод, гарантируемых гражданам России ее Конституцией; устанавливать соответствие смысла статей Конституции РФ и нравственных правил отечественной и мировой культуры; употреблять специальную лексику Конституции.
— Скажите, какими документы вы пользуетесь, когда необходимо подтвердить свою личность?
( паспорт, свидетельство о рождении)
— Какую информацию можно извлечь из паспорта или свидетельства о рождении?
( ФИО, год рождения, место жительства, гражданство, семейное положение, дети).
— Скажите, а какой документ будет подтверждать ваше положение учащегося?
— Какую информацию можно извлечь из дневника?
расписание, ФИО преподавателей, домашнее задание, отметки)
— Как вы считаете, у государства может быть подобный документ?
( да, Конституция)
-Совершенно верно, таким документом является Конституция. Я думаю, что вы понимаете, как наша судьба не отделима от судьбы России, в которой мы все живем, как важна урока « Конституция РФ».
— Эпиграфом нашего занятия являются слова известного немецкого публициста и литературного критика Берне: «Какая конституция самая лучшая? Та, которая лучше исполняется».- Как вы понимаете смысл данных слов?
— Сегодня мы рассмотрим следующие вопросы:
. Основной закон страны.
. Правовой статус гражданина России. Что значит быть гражданином России?
Основные права и обязанности человека и гражданина.
— Это мы с вами узнаем на сегодняшнем уроке с помощью Справочно-правовой системы «Консультант Плюс: Средняя школа».
У вас на столах лежат инструкции по работе с данной программой, посмотрите ее, пожалуйста, и подготовьте свой компьютер к работе.
(Работа с инструкцией. Приложение № 1 Выполните только 1 и 2 пункт инструкции)
Л. З. — Определить, что может сделать каждый молодой человек, обучающийся в школе, для процветания России и нашего города?
Работа над первым вопросом.
Что же такое Конституция?
КОНСТИТУЦИЯ – (от лат. constitution установление, устройство).
Конституция – Основной Закон государства,
— Как устроено государство,
— Как образованы органы власти,
— Каковы права и обязанности граждан.
-Как вы понимаете слово «Основной» в определении термина «Конституция»?(главный закон, на его основе разрабатываются все остальные законы страны)
-Конституция РФ была принята в 1993 г. Рассмотрим структуру Конституции РФ. В этом нам поможет Справочно-правовая система «Консультант Плюс: Средняя школа».
(Работа с СПС «Консультант Плюс: Средняя школа» — инструкция п.3)
(Ответ : Преамбула, 2 раздела, 9 глав, 137 статей).
Работа с понятиями. Задание по группам.
: Понятие «Гражданин»
Задание – Какие значения слова
Гражданин – житель какой-то страны, имеющий право гражданства, участник правовой и политической жизни.
: Понятие «Гражданские качества»
Каждый человек и гражданин обладает определенными чувствами. Задание — Выберите из предложенного списка качества человека, которые на ваш взгляд являются гражданскими.
• Гуманность • Скромность • Чувство справедливости • Честность • Чувство долга • Чувство чести • Искренность • Чувство вины • Стыдливость • Сочувствие • Милосердие • Ответственность. Задание — Объясните свой выбор. Ребята! Какими же качествами должен обладать настоящий гражданин?
: Понятие «Патриот»
Задание – Определить, какое понятие зашифровано в данных словах?
Полезный, активный, творческий, решительный, инициативный, организованный, толерантный.
— Патриотом часто называют человека, совершившего подвиг.
— Какие памятники героям Великой Отечественной войны есть в городе Ухта?
: Понятие «Гражданство»
Задание – Выберите из предложенного списка определение понятия «гражданство»:
Вопрос всему классу.
— Как можно стать гражданином России?
Работа над вторым вопросом.
— Рассмотрим второй вопрос. Что такое правовой статус?
( Правовой статус человека составляет совокупность его прав и обязанностей ).
Запись в тетрадях.
— Какие международные документы, закрепляющие права человека, являются фундаментом российской конституции? (Работа с СПС «Консультант Плюс: Средняя школа» — инструкция п.4)
1948г. – Всеобщая декларация прав человека;
1950г. – Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод;
1959г. – Декларация прав ребенка;
1989г. – Конвенция о правах ребенка.
— Что значит быть гражданином России сегодня?
( во-первых, это значит иметь права, установленные юридическими нормами;
во-вторых, получая от государства гарантии соблюдения прав, быть ему в чем-то обязанным)
Работа над третьим вопросом. Групповая работа.
Быть гражданином – значит пользоваться определенными правами и нести необходимые обязанности по отношению к своему государству. Эти права и обязанности определяются в основном законе страны Конституции РФ, II главе ((Работа с СПС «Консультант Плюс: Средняя школа» — инструкция п.5) Ранее вы уже с ними ознакомились. Перед вами документ, отражающий основные права и свободы человека и гражданина РФ (раздаточный материал).
I группа – выделить гражданские (личные) права
II группа– выделить политические права
III группа– выделить социально-экономические права
IV группа– выделить культурные права
(Обсуждение, выступает один человек).
Основные обязанности человека и гражданина РФ:
— Становление личности человека происходит под влиянием многих факторов, но, в первую очередь, от нас самих, от того какие цели я ставлю перед собой, какова моя гражданская позиция, воспитываю ли я в себе примерного семьянина, достойного жителя своего города, гражданина России, человека демократического общества. Мы все граждане одной страны с названием Россия. Только в согласии и единстве наша сила.
Откуда мы получили информацию о Конституции РФ?
(из Справочно-правовой системы «Консультант Плюс: Средняя школа»)
Понравилась ли вам работа с данной системой?
И в заключении нашего урока я прошу вас обратить внимание на п.6 инструкции. Рефлексия.
(работа учащихся с синквейном)
Правила написания синквейна (Приложение № 3)
(желающие зачитывают свои синквейны)
Домашнее задание: Придумать Конституцию своего класса (школы)
1. Прочитайте статьи Конституции Российской Федерации. Объясните, как вы понимаете смысл каждой из них. Подумайте и расскажите, какое значение имеют эти статьи Конституции для вас, ваших родных и друзей.
2. Выпиши из приведённых статей Конституции примеры прав и обязанностей человека и гражданина.
Права: право на жизнь, свободу и личную неприкосновенность, национальную принадлежность, на труд, социальное обеспечение, охрану здоровья и медицинскую помощь, образование.
Обязанности: сохранять историческое и культурное наследие, беречь памятники истории и культуры, платить законно установленные налоги и сборы, сохранять природу и окружающую среду, защищать Отечество.
апрель 2008 Конституция — основной закон страны урок «Окружающий мир» 4класс учитель Акимова Ирина Александровна школа № 375 Красносельского р-на
Урок 1 Предназначение и содержание основного закона страны Права и обязанности граждан России
Наша страна (государство) Сегодня Россия РФ Российская Федерация Была Россия СССР Союз Советских Социалистических республик РСФСР Российская Советская Федеративная социалистическая республика
Федерация – «объединение», «союз» Закон – «правило» Конституция – «устройство» Правила устройства государства — основной закон страны
Историческая справка Первая конституция принята в США Первая конституция в нашей стране принята в 1918 году Современная конституция – с 1991 г.
Все граждане России имеют равные права и обязанности
Право — это то , что позволяется человеку законом Обязанность – это то, что требует выполнения человеком закона
Правильные ответы 1. Нашу страну называют Россия или Российская Федерация 2. Основной закон страны называется Конституция. 3. Правом называется то, что позволяется человеку законом 4. О бязанностью называется то , что требует выполнения закона человеком
Вопрос на «5» Дайте два названия нашей страны.
Вопрос на «4» Из предложенного списка выпишите два названия нашей страны: СССР, РСФСР, Россия, Российская Федерация (РФ)
Вопрос на «3» Верно ли, что нашу страну называют Россия и Российская Федерация? да нет
Вопрос на «5» Назовите Основной закон страны.
Вопрос на «4» Из предложенного списка слов выпишите название Основного закона страны: федерация, конституция, кодекс
Вопрос на «3» Верно ли, что Основной закон нашей страны называется Конституция? да нет
Правильный ответ: Основной закон страны называется Конституция.
Вопрос на «5» Назовите слово которое определяет то , что позволяется человеку законом
Вопрос на «4» Из предложенного списка слов выпишите слово, которое определяет то , что позволяется человеку законом : долг, право, обязанность
Вопрос на «3» Верно ли то , что позволяется человеку законом называется правом? да нет
Правильный ответ: То , что позволяется человеку законом называется правом
Вопрос на «5» Назовите слово которое определяет то , что требует выполнения человеком закона
Вопрос на «4» Из предложенного списка слов выпишите слово которое определяет то , что требует выполнения человеком закона : право, обязанность, свобода
Вопрос на «3» Верно ли то , что требует выполнения человеком закона называется обязанностью да нет
Правильный ответ: То , что требует выполнения человеком закона называется обязанностью