Тесты по «Обществознанию» для 9 класса
В данном каталоге представлены интерактивные компьютерные тесты по «Обществознанию» для 9 класса. Любой тест, который находится на нашем портале, можно загрузить и использовать на своем локальном компьютере, либо решать и проверять ответы прямо на сайте
данный тест предназначен для конечного контроля знаний учащегося
тест предназначен для обучающихся 9х классов, рекомендован для закрепления темы «Политические режимы», за каждый правильный ответ получаете по односу баллу, кроме вопроса №4, в котором несколько вариантов ответа.
Цель данного теста: выявление знаний учащихся 9х классов по теме Государство на знание общих понятий учебного курса.
Цель: Тест предназначен для проверки знаний обучающихся по теме «Государственная власть РФ»
Обществоведение. Тест по теме » Человек и нравственность».
проверка знаний учащихся 9 класса по теме «Правовое государство»
формирование у учащихся алгоритмов грамотного финансового поведения, развитие у них аналитического и логического мышления, умения применить полученные знания в жизни
Данный тест предназначен для провери знаний по теме: «Философия Просвещения».
Вопрос №
1
Что отличает человека от животного?
наличие физиологических потребностей забота о потомстве способность к сознательной деятельности приспособление к природной среде
Вопрос №
2
Что относиться к точным наукам?
Вопрос №
3
к основным категориям нравственности относятся понятия
причина и следствие истина и познание чувства и разум честь и достоинство
Вопрос №
4
верны ли суждения о глобальных проблемах современного общества? А. Глобальные проблемы угрожают существованию человечества как биологического вида.
Б.глобальные проблемы не могутбыть решены в отдельных странах, регионах мира.
верно только А. верно только Б оба суждения верны оба суждения не верны
Вопрос №
5
он вышел к инструменту, и в зал полилась чарующая музыка. Слушатели переживали шквал разнообразных эмоций. Это пример деятельности в сфере
Вопрос №
6
верны ли следующие суждения о духовной культуре? А. Произведения духовной культуры являются результатом творчества отдельных людей, общества в целом.
Б. Произведения духовной культуры сохраняются и передаются следующим поколениям.
верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения не верны
Вопрос №
7
В условиях рынка цены на товары
определяются спросом и предложением определяются центральным банком устанавливаются крупными производителями
Вопрос №
8
Что из перечисленного относится к факторам ( источникам) производства?
Вопрос №
9
В Германии 20-х годов 20 века посетители нередко вынуждены были платить за обед вдвое больше той цены, что указывалась в меню. Этот факт служит непосредственным проявлением
кризиса сферы обслуживания
Вопрос №
10
верны ли следующие суждения о формах собственности? А. Одним из путей увеличения доли государственной собственности является национализация Б. Конкурентная борьба производителей возможна лишь в условиях частной собственности.
Вопрос №
11
Сибиряки, уральцы — это
Вопрос №
12
Родители Маши и Оли погибли в автокатострофе. Девочки живут и воспитываются у бабушки. Их семья является
Вопрос №
13
Признаком любого государства является
Вопрос №
14
верны ли следующие суждения о формах правления? А. Все современные демократические государства являются республиками. Б. Передача власти главы государства по наследству присуща монархиям.
Вопрос №
15
Что отличает Конституцию от других правовых актов?
высшая юридическая сила обращение ко всем гражданам поддержка силой государства
Вопрос №
16
какая отрасль права регулирует вопросы родительских обязанностей?
Тесты по обществознанию для проверки знаний учащихся по основным темам.
Скачать
Тест 1 Входное тестирование
. Глобальная экологическая проблема выражается в
. В стране В. активно развиваются наукоемкие производства, произошли революционные- изменения в сфере массовых коммуникаций. На производстве и в быту применяются компьютеры, робототехника. Уровень образованности населения очень высок. К какому типу относится общество В.?
. Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности?
А. Целью познавательной деятельности является получение истинного знания.
Б. В процессе познания человек может использовать различные приспособления и инструменты.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
. Что отличает религию от других областей духовной культуры?
. Иван не набрал необходимого количества баллов на вступительных экзаменах в университет и поступил в колледж для обучения профессии помощника нотариуса. На какой ступени образования находится Иван?
1) основное общее образование
3) полное (среднее) образование
2) среднее профессиональное образование
4) высшее профессиональное образование
. Верны ли следующие суждения об искусстве?
А. Искусство воспитывает эстетический вкус человека.
В. Искусство обращается к эмоциям человека.
. К расходной части государственного бюджета относится
1) обслуживание государственного долга
3) акцизный сбор
2) государственная пошлина
4) подоходный налог
. Что относится преимущественно к экономической сфере общества?
1) потребление духовных ценностей
3) создание правовых норм
2) распределение материальных благ
4) обмен культурными достижениями
. Правительство на своем заседании приняло решение повысить цены на мясо и мясопродукты в связи с их дефицитом. Эта ситуация характерна для экономики
. Верны ли следующие суждения о частной собственности?
А. Частная собственность — необходимое условие рыночной экономики.
Б. Одним из путей создания частного сектора в экономике является приватизация.
. В современных западных странах наиболее распространена семья
2) малая (нуклеарная)
. В середине прошлого века большинство жителей городов в СССР были горожанами в первом или во втором поколении. В этом факте отразились особенности структуры
. Верны ли следующие суждения о социальном неравенстве?
А. Различие в доходах является одним из проявлений социального неравенства.
Б. Социальное неравенство появилось при переходе общества в индустриальную фазу развития.
. Отличительным признаком федеративного государства является
1) избрание высших органов государственной власти
2) верховенство исполнительной власти
3) наличие органов местного управления
4) наличие в территориальных образованиях своих органов власти
. В Италии право избирать депутатов в Палату представителей имеют все совершеннолетние граждане. Это пример избирательного права:
. Верны ли следующие суждения о политической власти?
А. Одна из функций политической власти — управление общественными процессами.
Б. Политическая власть обращена ко всем гражданам государства.
. Какая отрасль права закрепляет основы государственного строя?
. Что относится к полномочиям Президента Российской Федерации?
. Гражданка продает свою квартиру дальней родственнице. Куда гражданкам необходимо обратиться, что бы заверить договор купли-продажи?
1) в юридическую консультацию
3) к нотариусу
2) к мировому судье
4) к адвокату
. Верны ли следующие суждения о преступлении?
А. Преступление — это тяжкое правонарушение.
Б. Ответственность за преступления предусмотрена нормами уголовного права.
. В приведенном списке указаны черты сходства племени и нации и отличия племени от нации. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.
1) возникает в догосударственный период
3) является элементом социальной структуры
2) относится к этническим общностям
4) основывается на кровном родстве
. Найдите в приведенном ниже списке принципы, присущие демократическим выборам, и выпишите в строку ответа цифры, под которыми они указаны
3) открытое голосование
. Установите соответствие между общественными отношениями и отраслями права: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры.
В4. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «общество».
,1) социальная группа, 2) способ взаимодействия людей, 3) природа, 4) общие интересы, 5) связи между людьми.
Найдите и выпишите номер термина, выпадающего из этого ряда.
Для ответов на задания этой части (С1 — С6) используйте отдельный подписанный лист. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем ответ к нему.
Прочитайте текст и выполните задания С1 – С6.
Культура — это все, что не природа; все, что человек искусственно создал сам. Но в то же время культура всегда развертывается и существует только на основе природы. Если назвать культуру мозгом, то природа — это тело культуры. Мы должны хранить и оберегать это тело, если хотим остаться живыми. В состав культуры входит и отношение человека к природе.
С давних времен существовали два подхода к окружающему миру — теоретический и мифопоэтический. Последний ярче всего выражен в искусстве, однако вовсе не является его монополией. Мифопоэтическое восприятие мира было господствующим в архаической и античной культурах.
По материалам энциклопедии для школьников
. Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).
. Какими словами автор объясняет связь культуры и природы? Приведите любые две фразы.
. Какие два подхода к окружающему миру приведены в тексте? Кратко объясните суть каждого из них.
. Проиллюстрируйте тремя примерами положение текста: «Культура — это все, что не природа; все, что человек искусственно создал сам».
. В тексте приведен фрагмент рассказа известного естествоиспытателя Г. Фехнера. Какому из двух подходов к окружающему миру соответствует этот рассказ? Подтвердите свое мнение фрагментом текста.
Как связаны внутренняя культура и отношение человека к природе? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два объяснения.
. Выделите основные смысловые части текста/Озаглавьте каждую из них
(составьте план текста). Ответ:
. Какими словами автор объясняет связь культуры и природы? Приведите любые две фразы. Ответ:
. Какие два подхода к окружающему миру приведены в тексте? Кратко объясните суть каждого из них. Ответ:
. Проиллюстрируйте тремя примерами положение текста: «Культура это все, что не природа; все, что человек искусственно создал сам». Ответ:
. В тексте приведен фрагмент рассказа известного естествоиспытателя Г. Фехнера. Какому из двух подходов к окружающему миру соответствует этот рассказ? Подтвердите свое мнение фрагментом текста. Ответ:
. Как связаны внутренняя культура и отношение человека к природе? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два объяснения. Ответ:
Предварительный просмотр
Общество и человек
1. Общество в широком смысле — это
1) объединение людей по их происхождению
2) определенная территория, населенная людьми
3) совокупность всех способов взаимодействия и форм объединения людей
4) группа людей, объединившихся для совместного выполнения деятельности
2. Общество в узком смысле — это
1) этап в историческом развитии народа
2) взаимодействие человека и природы
3) обособившаяся от природы часть материального мира
4) все человечество в целом
3. Общественными отношениями являются отношения между
1) предприятием и государством
2) людьми внутри общественных групп
3) природой и обществом
4) членами семьи
4. Верны ли следующие суждения?
А. Обществом можно назвать любую группу людей, объединившихся для общения или какой-либо деятельности.
Б. Обществом можно назвать конкретный этап в историческом развитии государства.
1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
5. Найдите в приведенном списке характерные признаки общества и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) не является частью более крупной системы
2) не обладает собственной системой управления
3) сохраняет связи с природой
4) не обладает своей территорией
5) имеет свое название и историю
6) не имеет общей системы ценностей
6. Духовная сфера общества включает в себя.
1) науку, нравственность, искусство, религию
2) промышленное и сельскохозяйственное производства
3) политику, государство и право
4) слои и классы, учреждения медицинского обслуживания и досуга
7. Какая сфера общества включает в себя производство материальных благ, их распределение, обмен, потребление?
1) политическая 2) экономическая 3) социальная 4) духовная
8. В результате государственного переворота к власти пришел лидер партии N. К какой сфере общественной жизни относится этот факт?
1) к политической 2) к экономической 3) к социальной 4) к духовной
9. Какая сфера жизни общества охватывает нации, национальные отношения, семью, семейно-бытовые отношения?
1) экономическая 2) политическая 3) социальная 4) духовная
10. Ученые создали лекарство от неизлечимой ранее болезни. К каким сферам общественной жизни относится этот факт?
1) к экономической и социальной 2) к духовной и социальной
3) к социальной и политической 4) к политической и духовной
11. Что является примером взаимосвязи экономической и духовной сфер общественной жизни?
1) ученые разработали лекарство, дешевое по затратам на его производство
2) президент подписал указ об ужесточении наказания за взяточничество
3) гражданин К. вступил в политическую партию
4) с 1 марта 2011 г. в России вступил в силу закон «О полиции»
12. Что из перечисленного относится к социальной сфере жизни общества? Выпишите номера верных ответов.
1) церковный праздник 2) научное открытие 3) открытие станции метро
4) заключение брака 5) парламентские выборы 6) посещение врача
13. Обществом называют
1) нормы, регулирующие жизнь коллектива людей2) особую форму организации политической власти3) исторический этап в развитии человечества4) обособившуюся от природы часть материального мира5) часть мира, живущую по законам, отличным от законов природы.
14. Отношения человека и природы характеризуются
1) зависимостью человека от природы
2) неспособностью познать законы природы3) влиянием человека на природные процессы
4) полным контролем человека над природными процессами
5) господством общественных законов над законами природы
15. Природа1) является частью общества 3) не зависит от общества2) определяет развитие общества 4) оказывает влияние на общество
17. К глобальным не относится современная проблема
1) войны и мира 2) демографии
3) экологии 4) борьбы с коррупцией
18. Укажите правильный ответ
1) любое общество – это государство
2) сначала возникает государство, а в нем формируется общество
3) сначала возникло общество, а потом оно превратилось в государство.
19. Общество можно определить как
А. Обособившуюся от природы, но тесно с ней связанную часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединенияБ. Совокупность людей, объединенных исторически обусловленными социальными формами жизни и деятельностиВ. Целостный социальный организм, включающий в себя большие и малые группы людей, а также связи и отношения между ними.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верно только В 4) все определения верны
20. Многообразные связи, возникающие между социальными группами, классами, нациями, а также внутри них в разных сферах жизни общества, называются:
1) социальным взаимодействием
2) социальной системой
3) общественными отношениями
21. В отличие от природы общество
1) является системой
2) выступает в качестве творца культуры
3) находится в развитии4) развивается по собственным законам
22. Примером влияния природных факторов на развитие общества является
1) создание памятника древнерусского права- «Русской правды»2)совпадение территории расселения восточных славян с бассейнами крупных рек3) введение «уроков и погостов» княгиней Ольгой4) деление дружины на старшую и младшую
23. Какой из названных признаков характеризует индустриальное общество
1) ведущая роль сельского хозяйства
3)слабый уровень разделения труда2)преобладание промышленности
4) решающее значение сферы услуг в экономике
24. Верны ли следующие суждения о духовной сфере жизни обществаХарактерными элементами духовной сферы жизни общества являются
А. искусство, учреждения культурыБ. отношения людей по поводу власти
1) верно только А 2)верно только Б
3)верны оба суждения 4) оба суждения неверны
26. Расположите в правильной последовательности типы обществ: постиндустриальное, традиционное, информационное, индустриальное
28. Найдите в приведенном ниже списке характерные черты традиционного общества1) преобладание промышленности
2).активное участие церкви в жизни общества
3) партнерская семья
4) агро- сырьевой характер хозяйства
5)широкое распространение наукоемких технологий
30. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы
А. Развитие общества никак не связано с природным миром, поскольку общество обособилось от природыБ. Природа оказывает как положительное, так и отрицательное воздействие на развитие общества.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Часть 2 (В)
31. Запишите слово, пропущенное в схеме.
32. Укажите соответствие между сферами жизни общества и их учреждениями (организациями): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов).
33. Установите соответствие между элементами духовной сферы жизни общества и их основными функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
34. Найдите в приведённом ниже списке специфические черты общества и обведите цифры, под которыми они указаны
Обведённые цифры запишите в порядке возрастания.
35. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
Реформа — это определённая степень усовершенствования в какой-либо сфере жизни, проводимого одновременно, через ряд постепенных преобразований, не затрагивающих фундаментальные основы.
По мнению большинства исследователей, реформы могут быть как прогрессивными, так и регрессивными (реакционными).
С точки зрения советской исторической науки, поскольку реформы всегда проводятся «сверху» силами, уже имеющими власть и не желающими с ней расставаться, то и результаты реформ всегда ниже ожидаемого.
Однако степень реформаторских преобразований, на наш взгляд, может быть очень существенной, даже изменять общественный строй.
Определите, какие положения текста носят
Б) характер оценочных суждений
Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
ТЕСТ 3. Человек и личность.
1. Личность — это
1) любой представитель человеческого рода 2) результат социального становления человека
3) совокупность социальных и биологических характеристик человека 4) любой талантливый человек
2. Человек как представитель человеческого рода — это
1) индивид 2) индивидуальность 3) личность 4) гражданин
3. В отличие от индивида личность
1) способна к рациональному мышлению 2) обладает чувственным познанием
3) способна нести ответственность за свои поступки 4) может изменять окружающий мир
4. Каким признаком являются отпечатки пальцев?
1) индивидным 2) индивидуальным 3) личностным 4) общественным
5. Верны ли следующие суждения?
А. Только появившийся на свет человек не является личностью
Б. Личность формируется в обществе.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
6. Верны ли следующие суждения?
А. Личностью может стать только одаренный от природы человек.
Б. Любой человек является индивидуальностью, но личностью он становится только в процессе взаимодействия с другими людьми.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
7. Найдите в приведенном списке признаки, характеризующие человека как личность, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) обладает силой воли 2) занимает активную жизненную позицию 3) принадлежит к виду Homo sapiens
4) имеет особенности внешности 5) обладает способностью отвечать за свои поступки
6) обладает физическим и психическим здоровьем
8. Какие признаки характеризуют этого подростка как личность?
1) его имя Роман 2) ему 14 лет 3) его рост 175 см 4) у него рыжие волосы
5) он уважает мнение других людей 6) он самостоятельно принимает решения
9. Найдите в приведенном ниже списке отличительные характеристики человека и обведите цифры, под которыми они указаны.
1) существо биологическое
2) сознательно выдвигает цели деятельности3) живет среди себе подобных
4) обладает способностью к творчеству5) производит орудия труда с помощью других орудий 6) обладает врожденным инстинктом самосохранения
10. Человек, согласно современным представлениям, есть существо
11. Иван — высокий, худощавый, с красивыми чертами лица, мужественный, расчётливый, медлительный и осторожный. Всё это характеризует Ивана как
12. Верны ли следующие суждения о сходстве и различии человека и животного?
А. Муравьи и другие «социальные» животные трудятся так же, как и люди.
Б. Все особи животных, в отличие от людей, всегда действуют согласно генетической программе.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
13. Какой признак характеризует человека как личность?
1) нейродинамические свойства мозга
3) непринуждённость в деятельности
14. Определение: «Акт непосредственного обращения сознания к самому себе» относится к понятию
15. Николай в процессах восприятия, представления, размышления и переживания в какие-то мгновения переключает внимание с объекта психической деятельности на собственное состояние и оценивает себя. Это пример
3) познания себя путём познания других
16. Укажите признак, характеризующий социальное поведение
1) связано с положением человека в обществе
2) состоит из поступков
3) не оказывает воздействия на людей
4) состоит из действий
17. Определение: «Обобщённая система взглядов человека на мир в целом, на своё собственное место в нём, понимание и оценка человеком смысла своей жизни и деятельности» относится к понятию
18. Какому знанию соответствуют следующие выражения: «на глазок», «чуть-чуть», «щепоточка»?
19. Верны ли следующие суждения о познании?
А. Познание относится к базовым потребностям человека.
Б. Познание всегда носит творческий характер.
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
20. Утверждение: «Товар имеет стоимость» является примером
21. Верны ли следующие суждения о деятельности человека?
А. Деятельность человека выражается в приспособлении к природной среде путём её масштабного преобразования, ведущего к созданию искусственной среды существования.
Б. Деятельность человека предполагает сознательную постановку целей, связанных со способностью анализировать ситуацию.
22. К осмысленным побудителям деятельности человека относятся
23. Гражданин Н., будучи врачом, в свободное от работы время пишет пейзажи. Потребность какого вида удовлетворяет гражданин Н. таким образом?
24. Гражданка К., выйдя на пенсию, помогает дочке в воспитании внука-первоклассника: провожает его в школу, отводит домой после окончания уроков, помогает ему выполнять домашние задания. Причина — в привязанности гражданки К. к маленькому человеку, в заботе о нём. Потребность какого вида удовлетворяет гражданка К. таким образом?
25. Какое поведение, отражённое в перечисленных ситуациях, подпадает под действие только норм морали?
1) Татьяна грубо разговаривала с подругой К.
2) Антон совершил кражу имущества гражданки П.
3) Тринадцатилетний Сергей выехал на велосипеде на проезжую часть улицы
4) Шлифовщик Г. прогулял восемь рабочих дней
26. Верны ли следующие суждения о морали?
А. Мораль опирается на идеи добра и зла.
Б. Мораль представляет собой совокупность этических ценностей, основанную на определённых нормах и заповедях.
27. Нормы «уважай старших», «будь милосерден к слабым» относятся к сфере
. Найдите в приведённом ниже списке примеры социальных потребностей и обведите цифры, под которыми они указаны
2) общение с другими людьми
5) достижение определённого статуса
В философской литературе распространено понимание свободы как возможности выбора.
Представляется, что возможности выбора не беспредельны.
Свобода каждого человека имеет свои границы.
Как сказал один мудрый человек, «моя свобода махать кулаками кончается там, где начинается нос соседа».
. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
«Активность человека обусловлена
, т. е. состояниями
, возникающими, когда он испытывает нужду в объектах, необходимых для его существования и развития. Они лежат в основе возникновения интересов и
человека, которые выражают направленность на определенный
и на определенную
. Это позволяет отразить ориентиры
, которые во многом обусловливают её жизненный путь».
Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.
Экономическая сфера жизни общества.
1. К экономической сфере общества относится:
2. Основной составляющей хозяйственной деятельности человека является:
3. Человек положил деньги в банк. Какую роль будут играть деньги в данном случае?
А. средство обмена
Б. средство платежа
В. средство накопления
Г. мера стоимости
4. Соотнесите понятия и их определения1. Предметы и средства удовлетворения потребностей человека2. Процесс создания материальных благ, предназначенных для продажи3. Рационально организованная хозяйственная деятельность человека4. Все то, в чем нуждается человекА. ЭкономикаБ. Потребности
5. Укажите, что из перечисленных источников семейного бюджета относятся к социальным выплатам:А. заработная плата
Б. прибыль от предпринимательской деятельности
В. стипендия Г. пенсия
Д. дивиденды от акций предприятия
Е.пособие по безработице
6. На какую из перечисленных работ в соответствии с Трудовым Кодексом нельзя принимать несовершеннолетних?А. продавец газет
В. сборщик лекарственных трав
Г. водительД. официант в ночном клубе
7. Исключите лишние в данных рядах понятияА. заработная плата, банковский процент, коммунальные платежи, пенсияБ. выпечка хлеба, продажа одежды, борьба с преступностью, страхование жизниВ. выигрыш, вклад, заемщик, кредит
8. Согласны ли Вы или нет со следующими утверждениями (да – нет). А. Любой бюджет – это доходы и расходы за определенный период времениБ. Принудительный труд запрещенВ. Труд- это обязанность каждого человекаГ. Трудовой Кодекс- это закон, регулирующий предпринимательскую деятельностьД. Капитал- это все, что используется в бизнесе для получения прибылиЕ. Экономика переводится с греческого как» искусство делать деньги»
9. Укажите понятия по следующим определениямА. Тот, кто приобретает и использует товары и услуги для удовлетворения своих потребностей- Б. Система экономических отношений, связанных с обменом товаров и услуг-
В. Любая деятельность по производству и обмену товаров и услуг с целью получения прибыли, осуществляемая частными лицами и фирмами-
10. К экономике НЕ относится :А.выпуск нового автомобиляБ. покупка хлеба в магазинеВ. строительство нефтепроводаГ. съемка кинофильма
11. Средство измерения величины стоимости товара, осуществление платежей:
А. драгоценные камни
Б. старинные книги
Г. драгоценные металлы
12. Продолжительность рабочего времени в неделю не должна превышать:А. 36 часов Б. 40 часов В. 48 часов Г. 54 часа
13. Что из перечисленного в соответствии с Трудовым Кодексом не может являться дисциплинарным взысканием?
14. Укажите, в каких из перечисленных ситуаций нарушены нормы Трудового Кодекса РФ:А. При приеме на работу потребовали свидетельство о бракеБ. Подростка 16 лет привлекли на работу в ночную сменуВ. 12- летнего мальчика привлекли к съемкам в рекламе конфет с согласия родителейГ. За нарушение трудовой дисциплины несовершеннолетнего уволили с работы с согласия инспекции труда и комиссии по делам несовершеннолетнихД. Подросток 15 лет договорился в устной форме о работе летом по продаже газет
15. Согласны ли Вы или нет со следующими утверждениямиА. По общему правилу закон разрешает трудоустройство с 18 летБ. Человек свободен в выборе своей профессииВ. Трудовой Кодекс закрепляет права и обязанности работника и работодателяГ. Бизнес по другому можно назвать предпринимательской деятельностьюД. Экономическая деятельность государства тоже можно назвать бизнесомЕ. Капитал- это тоже самое, что и карманные деньги
16. Укажите понятия по следующим определениям:А. Человек, согласный выполнять какую- либо работу за определенное вознаграждение-Б. Часть доходов семейного бюджета, которые откладываются для дальнейших расходовВ. Процесс создания разнообразных экономических благ/ товаров и услуг/-
17. Существует несколько трактовок понятия «экономика». Какая из предложенных позиций иллюстрирует экономику как науку
1) открытие нового завода по производству тракторов
2) оказание населению образовательных услуг
3) расчёт изменения спроса на компьютеры
4) расширение сети салонов по продаже мобильных телефонов
18. Верны ли следующие суждения об экономике как науке?
А. Экономика относится к общественным наукам.
Б. Методы исследования экономики предполагают её тесную связь с математикой.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
19. Фактором производства является(-ются)
20. Верны ли следующие суждения о факторах производства?
А. Земля является одним из основных факторов производства.
Б. Ни один из факторов производства самостоятельно не может приносить доход.
21. К типам экономических систем относятся
1) феодальная, капиталистическая, коммунистическая
2) развивающаяся, рыночная, централизованная
3) рыночная, смешанная, коммунистическая
4) традиционная, централизованная, рыночная
22. В стране А. экономика представляет собой многоотраслевой комплекс. Основу его составляет тяжёлая промышленность. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны А. носит рыночный характер?
1) отношения работодателей и работников регулируются трудовым законодательством
2) цены на товары и услуги устанавливаются государством
3) производители свободны в принятии решения, что и как производить
4) работникам предприятий выплачивается заработная плата
23. Работники ателье по пошиву одежды являются собственниками своего предприятия. Вопросы распределения прибыли, выделения средств на развитие ателье они решают сообща. Какую форму собственности иллюстрирует этот пример?
24. Верны ли следующие суждения о финансовой системе?
А. Финансовая система включает в себя финансовые ресурсы.
Б. Финансовая система включает в себя нормы, регулирующие финансовую деятельность.
25. Эмиссию наличных денег в РФ монопольно осуществляет
1) Центральный банк РФ
2) Министерство финансов РФ
4) Министерство экономического развития и торговли РФ
26. Цель экономической политики государства состоит в том, чтобы
1) ликвидировать излишнее оборудование на предприятиях
2) использовать максимально наличные деньги
3) обеспечить прибыль производителей
4) повысить эффективность экономики
27. Верны ли следующие суждения о функциях государства в условиях рыночной экономики?
А. Государство в условиях рыночной экономики организует необходимые гражданам общественные работы, за которые из-за отсутствия выгоды не берутся частные предприниматели.
Б. Государство в условиях рыночной экономики заинтересовано в защите экономических интересов предпринимателей и потребителей.
28. Налог, поступающий государству в виде надбавки к цене на определённые товары,— это
3) государственная пошлина (сбор)
29. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «рынок».
Спрос; предложение; равновесная цена; потребитель; государственное ценообразование
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
30 Установите соответствие между видами налогов и их конкретными примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
31. Установите соответствие между типами экономических систем и их признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
32. Найдите в приведённом списке понятия, отражающие капитал как фактор производства, и обведите цифры, под которыми они указаны.
33. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
Курс доллара на мировых финансовых рынках за последние шесть месяцев снизился на 10 процентов.
Можно полагать, что данная тенденция сохранится в ближайшие три месяца.
Аналитики финансового рынка считают, что серьёзных оснований для паники нет, поскольку подобные колебания курса являются нормальным явлением.
В тот же самый период курс рубля укрепил свои позиции на 5 процентов.
А) социальная роль
Б) социальный статус
В) семейное положение
Г) социальная стратификация
3. Социальная роль это –
А) степень признания достоинств личности
Б) оценка, которую общество дает статусу личности или должности
В) определенная модель поведения, которая должна отвечать ожиданиям окружающих
Г) социальное перемещение индивида
4. Верны ли следующие суждения о многообразии социальных групп?
А. Для малых групп характерны близкие, эмоционально окрашенные неформальные отношения.
Б. Размер группы не оказывает влияние на качество социального взаимодействия.
4) оба суждения неверны.
5. Глубинная причина социальных конфликтов:
А) несовпадение характера
Б) различные воззрения социальных групп
В) несовпадения экономических, политических, духовных интересов и возможностей.
6. С социальной сущностью человека связана потребность:
А) приспосабливаться к условиям природной среды
Б) заботиться о своем потомстве
В) обеспечивать безопасные условия жизни
Г) получить признание в обществе
А) взаимодействие людей в различных группах и групп между собой
Б) совместная деятельность людей в различных группах
В) специфическая форма объединения и взаимодействия различных групп людей
Г) система признаков социального расслоения, неравенства
8. Приобретенным является статус-
А) политика общества
Б) структура общества
В) характер общества
10. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности?
А) Социальная мобильность – это совокупность социальных перемещений людей в обществе с изменением их статусов.
Б) Социальная мобильность – это предписания, требования и установленные образцы, которым должно соответствовать поведение людей.
А) внутренний социальный контроль
Б) внешний социальный контроль
Г) социальные санкции
12. Выберите форму социального контроля, к которой относятся жесткие меры со стороны правоохранительных органов, применяемые к нарушителю.
А) влияние общественного мнения
В) регламентация социальных институтов
Г) групповое давление
13. Верны ли следующие суждения о социальном контроле?
А) Социальный контроль – это совокупность всех норм, которые определяют поведение человека в обществе, упорядочивают взаимоотношения между людьми.
Б) Социальный контроль – это особый механизм поддержания общественного порядка.
А) исторические типы общества
Б) этнические общности
В) демографические группы
Г) поселенческие группы
15. Верны ли следующие суждения о социализации?
А) Успешная социализация позволяет личности активно участвовать во многих процессах, происходящих в общественной жизни.
Б) Процесс социализации преимущественно направлен на формирование типично-групповых свойств и качеств человека.
16. Верны ли следующие суждения о межнациональных конфликтах?
А. Демократическое общество создает правовую основу предотвращения межнациональных конфликтов.
Б. В многонациональном обществе существует опасность перерастания экономических противоречий в межнациональные конфликты.
1) целенаправленная деятельность по регулированию этнополитических процессов
2) совокупность условий и типичных видов жизнедеятельности и поведения людей
3) совокупность основных целей, принципов и мероприятий органов государственной власти, направленных на реализацию социальных прав граждан, предусмотренных конституцией
4) совокупность мер, направленных на реализацию политических прав молодёжи
18. Что характеризует репродуктивную функцию семьи?
1) воспитание детей в традициях семьи
2) опека над малолетними и престарелыми
4) создание благоприятного психологического климата в семье
19. Принадлежность к семье К. предоставляет ее членам возможность получить известность в научных кругах. Данный пример отражает функцию семьи
20. Взрослая внучка Л. ухаживает за своей бабушкой: помогает по дому, приносит продукты, готовит еду. Какую функцию семьи иллюстрирует этот пример?
21. Верны ли следующие суждения о семье?
А. Семья является одним из институтов социализации подрастающего поколения.
Б. Основой семьи может стать брак или кровное родство.
22. Общность людей, для которой характерны следующие признаки:
А) единство языка и культуры
Б) единый экономический механизм
В) хозяйственная сплоченность
Г) общность исторического пути
. Установите соответствие между понятиями и их определениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
. Задание с подстановкой слова.
______________ — люди, которые утратили свое прежнее положение и не приобрели нового; они теряют привычные социальные связи, оказываются как бы различными культурами, социальными группами и системами; не освободившись от прежних социальных влияний, они начинают испытывать новые – порою прямо противоположные.
. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «отклоняющееся поведение».
Девиация, деликвентность, наркомания, гениальность, асоциальность, способность, аномия, преступность
Найдите и укажите термин, выпадающий из их ряда и относящийся к другому понятию
Ниже приведен перечень социальных групп. Все они, за исключением одной, образованы по конфесиальному признаку. Найдите и укажите социальную группу, выпадающую из ряда, образованную по другому признаку.
Православные, мусульмане, протестанты, консерваторы, католики.
Прочитайте текст и вставьте недостающие слова, которые указаны ниже.
«Общество динамично: и отдельные люди, и социальные группы постоянно изменяют свой статус___________
. Это явление получило название социальной_______________
. Социологи различают несколько её типов. Перемещения, не изменяющие социального положения индивидов и групп, называют ________________
мобильностью. Примерами являются переход из одной возрастной группы в другую, смена места работы, а также переселение людей из одной местности или страны в другую, т.е. _____________
. ___________
мобильность предполагает качественное изменение социального положения человека. Примерами может служить получение или лишение дворянского титула в феодальном обществе, профессиональная карьера – в современном и т.д. Каналами мобильности выступают социальные _______________
: семья, школа, собственность, церковь, армия и т.д.»
Каждое слово может быть использовано только один раз.
28. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
Социологи определяют социальную роль, как поведение субъекта, обеспечивающее выполнение его статусных прав и обязанностей.
Принято считать, что социальная роль – это нормативно одобряемый, социально устойчивый образец поведения.
Социальную роль человек реализует в рамках того или иного статуса.
По нашему мнению, именно социальная роль позволяет человеку легко и безболезненно интегрироваться в любую социальную систему.
Определите, какие положения носят
А) фактический характер
Б) характер оценочных суждений
Полученные данные внесите в таблицу.
29. В ходе социологических опросов 2006 и 2007 гг. в стране N респондентам предложили ответить на вопрос: «Удовлетворены ли Вы своим уровнем жизни?» Были получены следующие результаты:
Какой вывод можно сделать на основе данных таблицы?
1) Более половины жителей страны не смогли определить свое отношение к проблеме.
2) Значительно выросло количество жителей, удовлетворенных
3) По мнению половины опрошенных, уровень жизни в стране остается неудовлетворительным.
4) Сокращается число жителей неудовлетворенных
30. Запишите слово, пропущенное в схеме.